一、指导思想：

    筝是中华民族最古老的乐器之一，源于秦而盛于唐，至今已有两千五百年的历史。由于筝的音色美妙动听，雅俗共赏，有越来越多的人喜欢它并且希望了解它，这对弘扬民族文化，推动传统文化起了很好的作用。同时，它使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下了良好的基础。

二、教学目标：

    通过校本教研，推进学校艺术教育的开展，促进学生全面素质的提高。古筝教学，在提高他们对古筝认识的基础上，进一步培养学生的音乐兴趣，完善学生的人格。通过我校较为规范的教学，使学生具备一定的演奏能力，并让学生的耐力、创造力、表现力、想象力和感知能力等得到发展。

三、现状分析：

    我校现有专职教师一名，学生年龄跨度较大，学习层次参差不齐，这为教学带来诸多不便。由于学校处于城乡结合的交靠口，有很多家长对于孩子学琴抱怀疑态度，更有甚者阻止自己的孩子练琴，理由是怕影响孩子的语数成绩，影响升学，因此，学生家中多数没有购买古筝，这给学生平时练琴造成很大困难。为使学校的古筝教学在短期内上一个新的台阶，学校投入大量资金购买了十几台古筝，并配备了专用教室。

四、授课内容：　

    经过一年有的甚至是两年的学习，学生已经掌握了古筝演奏的最基本技巧，演奏一些简单的曲目已不在话下。但学习是无止境，她们掌握的只是“皮毛”。本学期以古筝考级曲目作为重点教学内容，穿插一些技巧指导。

五、授课计划：

    结合诸多原因，考虑多种因素，特安排以下教学计划：

    1、利用早自习、午休或放学后一段时间，每星期少于两次，每次时间不少于四十分钟。

    2、以“一对一”的方式进行教学，教师对每个学生的情况逐一定期检查，做到生生过关。

    3、做到月月有小结。每个学生在每月的最后一天以汇报表演的方式进行回琴，通不过在进行个别辅导。

    4、建立家校联系单，定期向家长汇报学习情况，并可邀请家长来校参观指导，于学期末把学生的学习情况汇总向家长汇报。

    5、与少先队挂钩，每月一次的红领巾广播站为学生的表演进行直播。

六、今后打算：　

    虽然古筝教学已经有所起色，但在深化、普及方面还需加强。为此，在学校领导的支持下已重新装修了古筝室，并准备再次投入资金购买古筝。除了提高硬件设施，教师的进修也在进行中。