舞动童心的节拍

“让每一个孩子健康快乐地成长”始终是学校的办学目标。常州市红梅新村小学在学生完成国家、地方课程学习的基础上，积极建设和实施校本化课程，开设第二课堂——学生社团，以满足学生个性发展的需求。学校科技、美术、舞蹈、TV、摄影等社团的活动极大地丰富了孩子的课余生活，拓宽了他们的学习领域，较好地培养和发展了学生的兴趣爱好。此次“红梅红”王华伟师生舞蹈专场演出，是学校艺术教育教学成果的展示，也是天宁区以“多元、融合”为特征的区域教育文化的一个缩影。

唱起孩子心中的歌

常州市解放路小学“阳光校园，百灵放歌”声乐专场展演，师生们用美妙的歌声，为在场的观众奉上了一场美轮美奂的视听艺术盛宴。蓝风铃合唱队用温馨、轻盈的歌声，让观众们领略到了解小社团活动的成果与风采；联唱、合唱、三重唱，充分演绎了解小学生的音乐素养。由潘晨阳校长和解小少先队大队长查人杰领唱的解小校歌《美丽校园，美丽时光》，感染了全场的观众，场上场下齐声合唱，将整个展演推向了高潮。“我们的生活充满音乐，因为我们拥有多姿多彩的童年；我们用音乐装点生活，那将会是人生的快乐支点！”解小人用阿娜的舞姿展现出童年的多彩，用甜美的歌声表达对生活的热爱。相信行走在阳光灿烂的校园，聆听百灵放歌的每一个解小人都能拥有最美好、最精彩的人生。

琴韵绵绵展国粹

常州市朝阳新村第二小学自1996年开始确立和实施了古筝为龙头的民族器乐特色发展之路。通过民乐教学，鼓励每个学生发展个性，同时在音乐熏陶中潜移默化地进行民族精神的渗透和培养，以此带动学生身、心、智各方面素质的提升。学校特色教育发展十多年来，从稚嫩到日臻成熟，在雅致的校园音乐艺术氛围中，孩子们由起初对民乐的好奇到动手弹奏，从欣赏名曲到自己参与表演，经历着一个漫长、艰辛却快乐的过程。在这过程中，孩子们的文化底蕴逐渐丰厚，品德修养日益积淀。更重要的是在学习过程中，孩子们学会了合作，学会了感恩，懂得了付出和回报。此次“琴韵朝二”民乐专场成功演出，充分展现了学校民族器乐特色教育发展的成果。

我的舞台我做主

常州市博爱小学“博爱奥斯卡”活动成为学生们自我展示的舞台。正如本届“博爱奥斯卡”评审委员会主席王江宁同学在“博爱奥斯卡”颁奖典礼上所说：“博爱奥斯卡”是原创的奥斯卡，是所有博爱孩子的奥斯卡，是快乐的奥斯卡。自己的剧本自己写：早在今年二月份，学校就在全校学生中开展了“剧本海选”，根据低、中、高不同年级特点，鼓励学生们从有趣的童话寓言、优秀的课外阅读、身边的校园生活中寻找灵感创作剧本。自己的演员自己选：学生们和音乐老师合作，开展“校园闪亮之星”评选，为自己的剧本挑选合适的演员。自己的剧组自己建：学生们认领剧本，以班级为单位开始排练，从导演到演员，从道具到服装，都是由队员们来担当。自己的活动自己搞：成立全部由学生组成的奥斯卡评审委员会，招聘剧组工作人员，从海选到复选、音响话筒、主持催场、引领座位、选票清点都是由学生独立完成。历时四个月的活动，共有135篇剧本在班级层面脱颖而出，其中35篇经过复选，由全校40班级认领，或独立演出，或联合排练。据统计，本次活动正式剧组人员超过950人，有386人报名角逐校园闪亮之星，全校2046个学生，回收选票百分之百，全校所有105位老师也参加投票，200多名家长获邀参加现场观看。每个博爱孩子都在尽情享受整个活动过程的点点滴滴，有成功的快乐，有合作的喜悦，也有遇到困难时的烦恼和遭受挫折时的失落。这所有的一切都将成为六年博爱印象中的深深印记，也将为博爱乐园添上浓重的一笔。

徜徉在艺术的殿堂

常州市中山路小学与艺术结缘由来已久，早在上世纪八十年代，闻名遐迩的小红花艺术团落户中山。一大批具有良好艺术素养的师生为学校的音乐特色教育注入了新的活力。十多年来，以键盘乐器为主的艺术特色教育享誉省内外，富有成效的小班化钢琴教学受到高度赞赏。历届学生中约有300名儿童参加钢琴等级考试，其中250名学生获得八级以上，32名学生获得十级。从中山路小学走出的学生，他们自信自立，乐观向上；情感丰富，善于创新；个性突出，多才多艺。此次“中山琴声，伴我成长”钢琴专场演出充分展现了“情真、心明、手巧、体健、艺高”的中山学子形象。中山的孩子们在广阔的舞台上成长、快乐、飞翔。

一花独放不是春，万紫千红春满园。在天宁，通过“一校一品”建设，希冀每一所小学都像初升的太阳般绚烂迷人，每一个孩子都如春天的花儿般芬芳美丽。在天宁，大家努力着，使“家门口的学校也精彩”；奋斗着，让“每一个孩子都接受优质的教育”。