赵曼琴老师倡导唯物教学观和客观教学法，善于运用生理解剖、运动力学的原理对常人只能靠感觉来把握的技巧及风格性表现手法进行精辟明晰、浅显易懂的分析和阐释。

     赵老师首先亲切地向大家表示新年的问候，作为古筝研究教育领域的老一辈古筝家代表却表现得十分谦虚。他说，古筝艺术的传承经历了坎坷的历程，而当前，古筝学习氛围热烈，古筝事业正走向繁荣，他对年轻一代寄予厚望。

　　讲座中，赵老师认为作为一个合格的古筝老师，不仅要会认谱试唱、具有一定阅历，还要有科学的教学方法和演奏理论，以及对各种指法符号含义的认识和能够快速准确调弦、熟悉不同技法的演奏教学等等十三个方面的技能。很多学员都是首次面对面地听赵老师讲课，实在是机会难得，大家都聚精会神，认真做好笔记。

　　赵曼琴老师还从教学观进行了简要阐述，艺术实际就是技术的表现。作为老师，古筝演奏和教学两者缺一不可。对于古筝技法的分类，赵老师提到了以往“八度对称”原则的局限性，除基本的“勾、托、抹”外，还对泛音系列、和弦、点弦、揉弦等一一作出说明。    对于演奏方法，赵老师认为并不是固定一成不变的，“自然，放松，不紧张”才是重要的前提。他从生理运动的原理出发，讲到古筝演奏涉及多个关节，除了摇指以外，其它都属于多关节运动弹奏。演奏时，根据演奏速度不同调用不同的关节，这样才能取得好的效果。

        在课堂上，为了让大家进一步理解，赵曼琴老师还给大家讲解了古筝曲《幸福渠水到俺村》。赵老师的演奏技艺和的深刻的韵味，充分展示出了大师的风范，让大家心中顿时产生无比敬佩之情，现场的学员们连连称赞。